Kursdetail

Adressatinnen/Adressaten

Eine Weiterbildung für

Lehrpersonen, welche das Kooperative Lernen in der eigenen Klasse anwenden wollen.
Personen, die die gewonnenen Erkenntnisse an Schulen weitergeben möchten: Lehrpersonen, Fachpersonen der Schulberatung und der Praxisbegleitung, Schulleitungspersonen, schulinterne Moderatorinnen und Moderatoren.

Ziele

Die Teilnehmenden

erfahren, wie mit Kooperativem Lernen der Unterricht effektiver und nachhaltiger gestaltet werden kann.
lernen an Hand von Praxisbeispielen und Forschungsergebnissen, wie das selbstständige Lernen wirksam gefördert und die Motivation der Lernenden erhöht werden kann.
lernen vielfältige Methoden des Kooperativen Lernens im Praxistest kennen und können so ihr Methodenrepertoire erweitern.
eignen sich das Wissen an, wie das Kooperative Lernen in der Klasse und in Schulen eingeführt werden kann.

Inhalt Modul 1

Die Grundstruktur des Kooperativen Lernens und schüleraktivierenden Lehrens

Denken-Austauschen-Vorstellen-Sichern, Basiselemente des Kooperativen Lernens, Formulierung von Arbeitsaufträgen, Steuerung von kooperativen Prozessen, Verbindung von Kooperativem Lernen und Frontalunterricht, Formen der Partnerarbeit

Kooperatives Lernen in der Unterrichtsdramaturgie

Sinnvolle Einbindung der Methoden in den Unterricht (Unterrichtsplanung), Reflexion und Transfer in den eigenen Unterricht

Gruppenbildung und Förderung des Teamgeistes

Formen der Bildung von Paaren und Gruppen, Übungen zur Schaffung eines Teamgeistes und einer positiven Arbeitsatmosphäre, Anleitung zu sozialen Fertigkeiten, Kommunikationsförderung, Selbstbewusstseinsförderung

Komplexe Strategien des Kooperativen Lernens

Strukturierte Kontroverse, Gruppenturnier, Gruppenpuzzle

Differenzierung beim Kooperativen Lernen

Verschiedene Möglichkeiten nach Niveaustufen und mit Hilfsmaterialien zu differenzieren, z.B. beim Partnerpuzzle
Differenzierung nach Lerntempo mit dem Lerntempoduett und nach Leistungsstärke mit dem Gruppenpuzzle u.a.

Inhalt Modul 2

Die Förderung von Lesekompetenz

Methoden des Kooperativen Lernens: Lautlese-Tandem, Paarweises Vorlesen, wechselseitiges Lesen und Erklären, reziprokes Lernen und Lehren, Training von Lesestrategien, Vorstellungsbildung

Visualisieren und grafisches Strukturieren

Grafische Strukturen bilden, um Wissen darzustellen und weiterzugeben, lernen, klar und strukturiert zu denken, übersichtlich präsentieren

Reflexion und Evaluation

Selbst- und Fremdwahrnehmung mit Rastern, Förderung von Reflexion und Metakognition auf dem Weg zum selbst gesteuerten Lernen

Die nachhaltige Implementation des Kooperativen Lernens

Eine Schule macht sich auf den Weg: Kooperation unter den Lehrpersonen, Einrichtung von Werkstattgruppen, kollegiale Hospitationen, schulinterne Fortbildungen

Feedback und Leistungsbeurteilung im Kooperativen Lernen

Beobachtung von Einzel- und Gruppenarbeit und lernförderliches Feedback, Trennung von Lern- und Leistungssituationen, Beurteilung und Bewertung von Einzel- und Gruppenleistungen

Kursleitung

Tobias Saum und Ludger Brüning sind Lehrer an der Gesamtschule Haspe in Hagen.
Beide leiten seit 2001 Weiterbildungskurse zum Kooperativen Lernen.

Kursdauer

5 Tage (Modul 1 à 2 Tage / Modul 2 à 3 Tage)

Kosten

CHF 2'200.00

Durchführungsdatum

Datum

Zeit

Nummer

Modul 1

Mo und Di, 20. und 21. Februar 2023

Modul 2

Do bis Sa, 8. - 10. Juni 2023

jeweils 08:30 - 16:30 Uhr

SE-KL 2023

https://schulentwicklung.ch/kursangebot/SE-IQES/schulentwicklung.ch/Kurs.ed.476242/?edref=seiqes

Dokumente

Flyer_SE-KL 2023

AGB

Kurs	Kooperatives Lernen und schüleraktivierender Unterricht
Nummer	SE-KL 2023
Datum	20.02.2023 – 10.06.2023
Zeit	08:30 – 16:30
Freie Plätze	8
Status	Ausgebucht / Anmeldefrist abgelaufen
Anmeldeschluss	05.02.2023
Ort	Kirchgemeindehaus Liebestrasse, Winterthur Liebestrasse 3 8400 Winterthur

Kooperatives Lernen und schüleraktivierender Unterricht